Martes, 24 Noviembre 2020 13:17

La UCO presenta los resultados de sus proyectos sobre violencia de género

Escrito por UCC+i
Investigadoras participantes en los tres proyectos de la UCO subvencionados por el Pacto de Estado contra la Violencia de Género Investigadoras participantes en los tres proyectos de la UCO subvencionados por el Pacto de Estado contra la Violencia de Género

Están subvencionados por el Pacto de Estado contra la violencia de género y se enmarcan dentro del Plan contra la Violencia de Género de la Universidad de Córdoba

En vísperas del día Internacional contra la Violencia de Género, la Universidad de Córdoba ha presentado los resultados de sus tres proyectos subvencionados por el Pacto de Estado contra la violencia de género y que se han inscrito dentro del Plan contra la Violencia de Género de la Universidad de Córdoba, que viene desarrollando desde marzo de este año.  Estos proyectos han abordado diferentes perspectivas de la violencia de género, desde la protección jurídica de los menores víctimas de violencia de género,  las creencias y percepción sobre la violencia contra las mujeres en la Universidad de Córdoba y una propuesta de intervención educativa con menores víctimas de violencia de género. 

La primera en presentar los resultados ha sido la catedrática de Derecho Carmen Sáez, coordinadora del proyecto "Protección Jurídica de menores víctimas de Violencia de Género", en el que han trabajado un equipo multidisciplinar e interuniversitario de la Universidad de Córdoba, la Universidad de Málaga y del Consejo Consultivo de Andalucía. 

"Los menores están visibilizados normativamente como víctimas de violencia de género desde 2015, pero falta la interiorización de las medidas de protección", explica Carmen Sáez. En el proyecto, tras analizar la normativa y los protocolos existentes en este ámbito, se han propuesto diferentes medidas de protección específicas, como la revisión de la categoría jurídica de la patria potestad para evitar que los padres maltratadores puedan ejercerla y diferentes propuestas de cambio en el Código Civil y en el Código Penal, que necesitarán amplios consensos. 

La investigadora Bárbara Luque ha sido la encargada de presentar las conclusiones del proyecto "Diagnóstico de creencias y percepción sobre la violencia contra las mujeres en el Personal Docente e Investigador, Personal de Administración y Servicios y Alumnado de la Universidad de Córdoba", que ha encuestado a 1738 personas de la universidad a las que se preguntó acerca de cuestiones acerca del concepto de violencia, qué elementos creían que sostenían la situación de estas mujeres y qué se podía hacer para erradicarla. 

A pesar de que existe un rechazo explícito hacia la violencia de género, se han detectado la existencia de ciertas creencias sexistas, que son menores en aquellas que han recibido algún tipo formación en este ámbito. "La persistencia de ciertos mitos obstaculiza el avance y sostiene el mantenimiento de la violencia hacia las mujeres", explica Bárbara Luque. En cuanto al origen de la violencia se hace hincapié en la socialización de género y el desequilibrio en la estructura social y se apuesta por dirigir las actuaciones futuras en un mayor desarrollo legislativo y el fortalecimiento de actuaciones en educación. 

Por su parte, María Ángeles Olivares, coordinadora del proyecto Diagnóstico e Intervención Educativa con Menores Víctimas de Violencia de Género, Un estudio Cualitativo en Córdoba", ha destacado que el proyecto nace con la intención de analizar y dar visibilidad a la realidad de los hijos e hijas de mujeres que son víctimas de violencia de género. Durante el proyecto, centrado en niños y niñas de 3 a 8 años, se ha llevado a cabo un análisis extenso acerca de las necesidades de estos menores en los diferentes ámbitos de desarrollo. "El denominador común de estos menores es la grave situación de vulnerabilidad en el que viven cuyo entorno familiar, lejos de ser un entorno de protección, es un espacio amenazante. Esto tiene consecuencias a nivel emocional, físico, actitudinal e incluso cognitivo", explica.

Posteriormente al análisis, el equipo ha creado un recurso, denominado “El mundo mágico de Chuchón” que pretende ofrecer modelos de convivencia en igualdad con perspectiva de género y que prevengan situaciones de violencia en el futuro. Se presentará durante esta semana en una acción formativa en el Centro de Formación de Profesorado de Córdoba y, paralelamente, el alumnado de Ciencias de Educación lo compartirá con clases de Educación Infantil y Primaria. Aquí se puede ver el vídeo de presentación: https://drive.google.com/file/d/1s0oFeaDD9PQDz9aPnmWZlD2DPz_BNUOP/view

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